课堂内外(高中教研)2022，Issue(5) ：37-38.

高中语文微写作教学的现状与对策研究

吴涛
课堂内外(高中教研)2022，Issue(5) ：37-38.
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高中语文微写作教学的现状与对策研究

吴涛1
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作者信息

  • 1. 佳木斯市第一中学,黑龙江 佳木斯 154000
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摘要

写作是语文教学体系中的重难点内容,进入高中后,写作篇幅加长,对文章思想深度提出了更高的要求,非常考验学生的语文基础和语文思维,微写作作为一种全新的形式将其融入高中语文写作教学课堂中,能够让学生的写作能力循序渐进地提高,也在一定程度上促进语文写作课堂教学效果得到改善.基于此,本文从高中语文微写作教学现状入手,分析微写作在实际应用中的教学效果,并且提出具体的开展措施,让微写作教学活动得到进一步落实,促进高中语文教学质量得到根本上的优化.

关键词

高中语文/微写作/教学现状/教学对策

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出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量3
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