课堂内外(高中教研)2022，Issue(5) ：49-51.

语文教师专业发展的五个维度

姜建华
课堂内外(高中教研)2022，Issue(5) ：49-51.
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语文教师专业发展的五个维度

姜建华1
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作者信息

  • 1. 江山市清湖高级中学,浙江 衢州 324104
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摘要

新时代新课程新教材对语文教师的专业能力提出了新要求.应对新的挑战,语文教师需要从五个维度促使自我专业的发展,提升专业能力.这五个维度分别是教育情怀、知识体系、教学方法、思维能力和教研水平.语文教师在五个维度上发力,争做一个学者型、研究型、专家型教师,切实培育学生语文学科核心素养,促进学生全面而有个性地成长.

关键词

语文教师/专业发展/维度

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基金项目

2020年度浙江省教师教育规划立项项目(YB2020309)

出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量1
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