课堂内外(高中教研)2022，Issue(5) ：69-70.

高中生英语议论文阅读理解自主学习能力的制约因素与思考——以议论文为例

杜洪洁
课堂内外(高中教研)2022，Issue(5) ：69-70.
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高中生英语议论文阅读理解自主学习能力的制约因素与思考——以议论文为例

杜洪洁1
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作者信息

  • 1. 贵溪市实验中学,江西 鹰潭 335400
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摘要

对于英语考试而言,英语议论文的阅读能力非常重要.在高中英语教学当中,英语议论文阅读教学的课时相对较多,高中生在议论文阅读理解上也会花费大量的时间和精力,但学生自身的议论文阅读能力却并未得到大幅度提升.在以往议论文阅读教学当中,教师采用传统填鸭式、灌输式教育,学生处于被动接受知识的地位,这严重制约了学生的主动性与自觉性.因此,本文将以议论文为例,分析制约高中学生英语议论文阅读自主学习能力的相关因素,并尝试给出一些有效建议,以供相关教育工作者参考借鉴.

关键词

高中英语/英语议论文/阅读理解/自主学习能力/制约因素

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出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量1
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