课堂内外(高中教研)2022，Issue(5) ：82-83.

后疫情时代下情感因素在高中英语教学中的有效实践

刘会萍
课堂内外(高中教研)2022，Issue(5) ：82-83.
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后疫情时代下情感因素在高中英语教学中的有效实践

刘会萍1
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作者信息

  • 1. 环县第二中学,甘肃 庆阳 745700
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摘要

后疫情时代下高中英语教学对学生情感因素的关注,能够更充分了解学生情绪、态度、信念等,为学生实现个体发展创造良好条件.实际教学中,教师应善于运用情感因素对课堂氛围进行调节,加强对学生情感的关注,使学生学习时处于心理最佳状态,进而更好实现教学目标.

关键词

后疫情时代/情感因素/高中英语

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基金项目

甘肃省教育科学"十三五"规划2020年度一般课题(GS[2020]GHB2970)

出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量3
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