课堂内外(高中教研)2022，Issue(5) ：89-90.

"互联网+"背景下的高中物理课堂与传统物理课堂的比较研究

耿娜
课堂内外(高中教研)2022，Issue(5) ：89-90.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"互联网+"背景下的高中物理课堂与传统物理课堂的比较研究

耿娜1
扫码查看

作者信息

  • 1. 环县第四中学,甘肃 庆阳 745700
  • 折叠

摘要

随着社会的发展,传统教学模式已经不再适用于现代教学中,因此有效转变教学模式、理念及教学方式对提高教学实效性及有效率非常重要."互联网+"背景下的高中物理课堂有效规避了传统教学中存在的问题,提高了教学质量,对推进新课改具有重要作用.本文从师生教学关系、教学目标、教学方式等方面,对比了"互联网+"背景下的高中物理课堂与传统物理课堂的效果,并对如何在"互联网+"背景下有效开展高中物理课堂进行了探究.

关键词

高中/互联网+/物理/传统物理课堂

引用本文复制引用

基金项目

甘肃省教育科学"十三五"规划课题(GS[2020]GHB2945)

出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量1
段落导航相关论文