课堂内外(高中教研)2022，Issue(5) ：98-99.

新课程下初高中物理如何衔接的问题研究

肖炳练
课堂内外(高中教研)2022，Issue(5) ：98-99.
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新课程下初高中物理如何衔接的问题研究

肖炳练1
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作者信息

  • 1. 鹰潭市田家炳中学,江西 鹰潭 335000
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摘要

尽管初高中的物理学科教学在教育内容上存在一定的联系,在物理教学方法上也有一些共同点,但在对学生的基础知识与综合能力培养要求上仍有较大差距.初中物理的知识学习以形象记忆能力为主,高中物理则以抽象逻辑思维以及计算能力为主,因而需要初高中学校物理学科教师共同努力有效降低跨越的幅度.本文立足于高中物理教学角度,分析了新课程下初高中物理衔接教学策略,希望为相关研究提供一定参考价值.

关键词

高中物理/教学衔接/有效策略

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出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量2
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