课堂内外(高中教研)2022，Issue(6) ：114-116.

高中生物实验教学的有效策略研究

彭自挥
课堂内外(高中教研)2022，Issue(6) ：114-116.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

高中生物实验教学的有效策略研究

彭自挥1
扫码查看

作者信息

  • 1. 应城市第一高级中学,湖北 孝感 432400
  • 折叠

摘要

近几年来,我国各学科教学出现了一系列新的变化,尤其是在我国实施素质教育的过程中,各学科教师为了更好地适应新时代新形势,不断进行教学改革,不断提高教学质量.学生进入高中学习阶段,正面临着一场高考的考验,高考成绩将对每个学生的学业生活产生重大而深远的影响,这就要求学科教师要对学生的未来发展负起责任,采取有效的学科教学策略,促进学生生物综合素质的不断提高.不同于其他类似学科,生物知识涉及多个学科的广泛实验教学,因此,在教学中,教师应从多个方面着手,着重提高和培养学生的综合应用能力.

关键词

高中生物/生物实验/实验探究/有效教学

引用本文复制引用

出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量3
段落导航相关论文