摘要
新课改强调开展地理教学要结合情境设计,这一理念旨在培养学生的核心素养与知识实践能力.高中地理课程中,很多知识点可以与生活实际相关联,因此地理课程与生活有一定的契合度与关联性,在高中地理教学中实施生活化教学能够取得较好的效果.同时,为了能有效提升学生的学习成效,教师亦应在讲解知识点的过程中,将之与生活实际进行结合,借助新教材从创设情境问题开始,通过循序渐进的方式训练学生综合逻辑思维,如此方可有效提升学生对地理的学习兴趣.结合地理教学内容可以发现,地理属于一门和学生生活紧密相关的课程,因此,本文就怎样在高中地理课堂中实施情境问题设计教学加以研究,希望能够为课堂活动提供一定的参考.
基金项目
黑龙江省教育科学"十四五"规划2021年度重点课题(立项JJB1421159)
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