课堂内外(高中教研)2022，Issue(6) ：131-133.

"三新"形势下平衡基础知识与课外延伸的尝试

常青
课堂内外(高中教研)2022，Issue(6) ：131-133.
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"三新"形势下平衡基础知识与课外延伸的尝试

常青1
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作者信息

  • 1. 重庆市育才中学,重庆 九龙坡 400050
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摘要

在新高考、新课标、新教材的"三新"形势之下如何实现历史学科由"知识能力立意"与"价值引领、素养导向、能力为重、知识为基"评价相结合,如何平衡基础知识与能力提升,是广大一线教师在教学过程中必然面临的问题.笔者试图通过片段式的史料阅读培养学生在"陌生的""复杂的"甚至是"开放的"情境下解决问题的能力,以达到新课标下新高考对学生能力的要求.

关键词

新高考/史料阅读/基础知识

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出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量3
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