课堂内外(高中教研)2022，Issue(6) ：147-149.

"双减"背景下高中班主任管理的价值和创新路径

谢湖元
课堂内外(高中教研)2022，Issue(6) ：147-149.
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"双减"背景下高中班主任管理的价值和创新路径

谢湖元1
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作者信息

  • 1. 隆回县第一中学,湖南 邵阳 422200
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摘要

"双减"是指全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担.高中教育阶段,学生正处于青春期,是人生观、价值观、世界观形成的关键时期,这就需要班主任不仅承担教学工作,还承担班级实际管理和照顾学生琐碎日常生活的责任.班主任与学生接触频繁,极大地影响着学生的身心发展.高中班主任应采取有效的管理措施,确保高中教育的顺利实施.

关键词

"双减"背景/高中/班主任管理

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出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量5
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