课堂内外(高中教研)2022，Issue(7) ：39-41.

关于提升高中数学分层教学质量的思考

刘岚
课堂内外(高中教研)2022，Issue(7) ：39-41.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

关于提升高中数学分层教学质量的思考

刘岚1
扫码查看

作者信息

  • 1. 巢湖市第四中学,安徽 巢湖 238000
  • 折叠

摘要

在当前的高中数学课堂当中,为了进一步体现素质教育的要求,强化学生对于数学知识的理解,分层教学的方式开始逐渐地被教师所重视.在这样的教育环境之下,如何将分层教学更好地运用于课堂当中,制定分层教学的原则及解决分层教学中的问题,是高中数学教师应当思考的问题.基于此,为了帮助全体学生实现共同进步,提升全体学生的数学水平,本文就从以下几点浅谈关于提升高中分层教学质量的方法.

关键词

高中数学/分层教学/质量

引用本文复制引用

出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量1
段落导航相关论文