课堂内外(高中教研)2022，Issue(8) ：34-36.

核心素养在作业设计"解三角形最值"中的培养

韦保学
课堂内外(高中教研)2022，Issue(8) ：34-36.
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核心素养在作业设计"解三角形最值"中的培养

韦保学1
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作者信息

  • 1. 贵阳市清华中学,贵州 贵阳 550025
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摘要

2008年《普通高中数学课程标准》明确提出培养学生的六个数学核心素养,鉴于此,文章结合近几年两个高考题的多种解法,剖析六大核心素养是如何在解题的过程中培养出来的,并提供作业设计的策略.

关键词

校本作业设计/高中数学素养/选题依据/一题多解

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基金项目

贵州省贵阳市市级教育科研课题(2020)(GYYB 20063)

出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量2
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