课堂内外(高中教研)2022，Issue(8) ：37-39.

数学教学中渗透研究性学习的研究

卢卫
课堂内外(高中教研)2022，Issue(8) ：37-39.
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数学教学中渗透研究性学习的研究

卢卫1
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作者信息

  • 1. 广州市第六十五中学,广东 广州 510450
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摘要

当前时代的数学教育要求目标是,在保证学生成绩的同时注重提升学生对知识的理解能力,使学生懂得将所学知识运用到实际生活中,并能够做到举一反三.为达成此目标,就需要作为学生引导者的教师发挥自身的专业能力,采用最有效的教学手段构建高效的数学课堂环境,给予学生更多获取知识的渠道,提高学生的数学创新能力与实践能力.文章针对高中数学教学中如何渗透探究与研究性学习展开策略研究.

关键词

高中/数学教学/研究性学习

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出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量2
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