课堂内外(高中教研)2022，Issue(8) ：58-60.

基于新教材整合的窄式阅读"以读促写"教学模式在高中英语教学中的应用

张毓培
课堂内外(高中教研)2022，Issue(8) ：58-60.
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基于新教材整合的窄式阅读"以读促写"教学模式在高中英语教学中的应用

张毓培1
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作者信息

  • 1. 青岛市第六十七中学,山东 青岛 266101
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摘要

本文立足2020修订版新课标,基于新教材,在传统窄式阅读模式基础上创新性地通过整合新教材语篇,引入其他版本教材语篇作为窄读材料,呈现高中英语教学中运用窄式阅读"以读促写"的教学方式,让学生有机会提升自身阅读与写作水平,进而全面发展核心素养.

关键词

高中英语/新教材/窄式阅读/以读促写

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出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量7
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