课堂内外(高中教研)2022，Issue(8) ：70-72.

高中物理课堂教学的优化路径

盛诗琴
课堂内外(高中教研)2022，Issue(8) ：70-72.
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高中物理课堂教学的优化路径

盛诗琴1
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作者信息

  • 1. 西藏民族大学附属中学,陕西 咸阳 712000
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摘要

高中物理教材的逻辑复杂性非常强,学生理解和消化存在一定的难度,为提高教学效率,教师需采用多样教学方法,提高学生的物理科学思维,明确教学目标,合理运用教学时间,升华师生关系,从而展现活力课堂,进一步提升学生的知识认知水平.鉴于此,本文对高中物理课堂教学的优化路径进行了探索.

关键词

高中物理/课堂教学/优化路径

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出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量2
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