摘要
情境教学在高中教学实践中被越来越广泛的应用,通过情境教学能够有效将教学内容中比较抽象、复杂的地方更加形象、具体地展现在学生眼前,从而帮助学生更好地对知识进行理解和掌握.不仅如此,情境教学方法的实施和应用,还能够有效将课本教材中所包含的更加丰富的元素,如情感元素、核心素养元素等充分展现出来,让学生在一个具体的情境环境之下有一个良好的情感体验,使学生不仅能够获得知识学习的提升,还能够促进自身综合素养、核心素养的全面培养和发展.因此,在高中生物的教学实践中,教师要能够有效利用情境教学的方法来培养学生的生物学科核心素养.
基金项目
三明市基础教育教学研究课题(2021)(JYKT-21005)
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