课堂内外(高中教研)2022，Issue(9) ：8-10.

盲校语文教学中人格教育的价值和方法

肖春霞
课堂内外(高中教研)2022，Issue(9) ：8-10.
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盲校语文教学中人格教育的价值和方法

肖春霞1
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作者信息

  • 1. 泉州市特殊教育学校,福建 泉州 362000
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摘要

视觉功能的缺失,导致盲人学生在学习和生活中会遇到更多的不便和困难,严重的会影响到人格的健康发展.在语文教学中如何利用学科知识正确地对盲人学生进行人格教育,是当前新课程改革后最重要的问题,本文通过阐述人格教育的重要意义,提出了相应的加强人格教育的措施,如师生之间要建立平等、相互尊重的关系,为学生营造良好的学习氛围,多引导盲生进行自主学习,结合学生的特点对教学手法和模式进行创新,利用教材中优美的语句和内容对盲生进行人格教育,帮助学生的人格健康发展.

关键词

盲校/语文教学/人格教育

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出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量4
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