课堂内外(高中教研)2022，Issue(9) ：58-60.

有效提问,启发思维——高中英语课堂提问的现状及对策研究

马婧祎
课堂内外(高中教研)2022，Issue(9) ：58-60.
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有效提问,启发思维——高中英语课堂提问的现状及对策研究

马婧祎1
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作者信息

  • 1. 胶州市第一中学,山东 胶州 266300
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摘要

提问是学科教学中不可或缺的一个环节,有效的提问是教师必须掌握的一项专业技能,对于促进师生和生生间的多方互动、调动学生的思考热情、拓展学生的个体思维、增进对所学知识的理解等多方面有着不容小觑的作用.新课程的不断改革对当前的英语教学做出更新、更高的要求,要求教师以高质、高效的提问手段来促进学生对语言知识的习得和内化,不断优化自身的提问语言和技巧,发挥提问对学生英语思维的启发作用,给学生更多开放的思维空间,使学生在习得单词、语法等基础知识的同时获得思维品质的提升.

关键词

高中英语/课堂提问/启发思维/现状/对策

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出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量4
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