课堂内外(高中教研)2022，Issue(9) ：96-98.

高中历史教学中学生时空观念培育策略探析

张瑜瑜
课堂内外(高中教研)2022，Issue(9) ：96-98.
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高中历史教学中学生时空观念培育策略探析

张瑜瑜1
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作者信息

  • 1. 南宁市第二中学,广西 南宁 530012
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摘要

对于高中历史学科来说,培育和提升学生的时空观念,不仅深刻践行和发展了学科核心素养,提高了学生历史课堂学习的成效,同时,也能够让学生在学习历史知识的过程中明晰自己的思路,感受历史学科的魅力所在.鉴于此,教师在开展高中历史学科教学工作时,既要更新自身的教育思维,引导学生正确梳理历史发展的进程,又要拓展教学的手段,借助多样化的教学手段来帮助学生把握历史事件之间的联系,以此来提高其课堂学习的效果.

关键词

高中历史/学生时空观念/培育策略

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出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量3
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