摘要
近年来,在教育改革工作的推动下,新课标理念在我国教育领域中得到了广泛的普及与渗透,有效推动了教育教学模式的合理调整与变革.面对这一问题,研究人员表示,在校园美育活动开展期间,积极做好本土非物质文化的合理引入与渗透,可以帮助学生在对非物质文化遗产文化进行欣赏的过程中有效实现自身审美意识的提升与优化,对于高中生的成长具有良好的促进作用.基于此,近年来,大批教育工作者结合非物质文化校园美育传承实践进行了相应的分析与探索,旨在以其作为切入点合理实现对美育政策的落实,继而全面促进学生群体的合理成长.在本文中,笔者从高中美术教师的视角入手,针对如何结合晋江非物质文化(美术类)开展校园美育传承实践进行了研究,旨在全面促进高中校园文化生活的优化,继而为后续教育工作的开展奠定坚实的基础与保障.
基金项目
福建省教育科学规划课题(十三五)(2020)(FJJKXB20-483)
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