课堂内外(高中教研)2022，Issue(10) ：28-30.

高二语文散文阅读教学有效方法初探

陈复成
课堂内外(高中教研)2022，Issue(10) ：28-30.
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高二语文散文阅读教学有效方法初探

陈复成1
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作者信息

  • 1. 沂源县第一中学,山东 淄博 256100
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摘要

散文的叙事形式有别于小说,其中并不具备非常明显的故事性特征.尤其是对于需要面对繁重学业压力的高中生而言,他们很难静下心来阅读这些辞藻华丽且看似晦涩难懂的文字,无法调动阅读积极性.另外,如果学生不具备正确的审美能力,那么在理解散文时也会出现问题,并不能准确把握作者的思想内涵与情感意图.为此,教师要基于散文阅读现状,找出突破学生审美困境的渠道,丰富教学资源的同时,引导学生树立正确的审美观念.基于此,文章对高二语文散文阅读教学有效方法进行探讨,以供相关从业人员参考.

关键词

高二语文/散文阅读/教学方法

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出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量7
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