课堂内外(高中教研)2022，Issue(10) ：49-51.

高中语文培养学生思维能力的探究

赵晓君
课堂内外(高中教研)2022，Issue(10) ：49-51.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

高中语文培养学生思维能力的探究

赵晓君1
扫码查看

作者信息

  • 1. 胶州市第四中学,山东 青岛 266300
  • 折叠

摘要

所谓"理论是实践的指南,思维是行动的先导",高中语文课堂教学应当注重培养学生的语文思维能力.目前,我国教学改革不断深化,新课程标准对课堂教学提出了更高的挑战与要求,教学工作者不能仅仅满足于对学生进行知识传授,更应当注重对其进行思维素养方面的培育与提升,为学生今后的学习及发展奠定坚实的基础.为了更好地培养学生感知与认知能力,使学生在语文学习中获得整体性思维、发散性思维、逻辑性思维等学科核心思维,教师应明确思维培养的重要性,全面、深入地分析语文思维培养现状,并积极探索有效的思维培养策略.

关键词

高中语文/思维能力/有效策略

引用本文复制引用

出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量3
段落导航相关论文