课堂内外(高中教研)2022，Issue(10) ：114-116.

基于"地理过程"的"地理成因"分析及启示——以2021年广东高考地理试题第17题第(3)小题为例

廖瑞琼
课堂内外(高中教研)2022，Issue(10) ：114-116.
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基于"地理过程"的"地理成因"分析及启示——以2021年广东高考地理试题第17题第(3)小题为例

廖瑞琼1
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作者信息

  • 1. 深圳市福田区红岭中学,广东 深圳
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摘要

地理成因类问题尤其是自然成因类问题,是高考试题里重点考查的对象.文章结合具体的高考试题实例,发现可以从"地理过程"的角度分析出相关的"地理成因",从而得到高考复习备考的几点启示:重视析"过程"究"成因",多提供新鲜的素材和情境,加强跨类型的相关训练等,它们能够帮助学生更好地实现"地理成因"这类重难点的突破.

关键词

地理成因/地理过程/试题分析及启示

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出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量2
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