课堂内外(高中教研)2022，Issue(11) ：38-40.

情境教学在高中数学教学中的应用研究

余兴来
课堂内外(高中教研)2022，Issue(11) ：38-40.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

情境教学在高中数学教学中的应用研究

余兴来1
扫码查看

作者信息

  • 1. 会泽县茚旺高级中学,云南 曲靖 654200
  • 折叠

摘要

情境教学法即为在课堂教学中,教师有的放矢地创设或者引入以形象为主体或具有一定情绪色彩的具体生动场景,目的是引发学生的态度体验,由此促进他们对课本知识的理解,发展其心理机能.高中数学教师应积极引入情境教学,为乏味、枯燥的数学课堂增添更多生机与活力,大大提升学生参与学习的主动性,让数学课堂显得更有魅力.

关键词

情境教学/高中数学教学/应用研究

引用本文复制引用

出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
被引量1
参考文献量4
段落导航相关论文