课堂内外(高中教研)2022，Issue(11) ：41-43.

分层教学在高中数学教学中的应用探究

聂万春
课堂内外(高中教研)2022，Issue(11) ：41-43.
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分层教学在高中数学教学中的应用探究

聂万春1
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作者信息

  • 1. 吉林省伊通一中,吉林 四平 130700
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摘要

在传统数学教学中,教师对不同学生所采用的教学方法和教学内容都是统一的,也就是说,无论学生的数学学习能力是高是低,学生所接触的教学内容以及教学进度都是相同的.当教师以学优生所能接受的学习进度来进行教学时,学困生只能委曲求全并跟随教师的进度继续进行学习,这种学习不仅不利于学困生数学能力的提升,并且会在一定程度上打压学困生的数学学习积极性,造成学困生数学学习境况的再次恶化.文章从几个角度探讨分层教学在高中数学教学中的应用,希望能够起到一定的帮助作用.

关键词

分层教学/高中数学/分层提问

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出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量2
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