课堂内外(高中教研)2022，Issue(11) ：50-52.

核心素养导向下的高中数学深度学习探究

林志鹏
课堂内外(高中教研)2022，Issue(11) ：50-52.
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核心素养导向下的高中数学深度学习探究

林志鹏1
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作者信息

  • 1. 福建省莆田第四中学,福建 莆田 351100
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摘要

核心素养导向下的高中数学教学中,教师要关注教学模式的创新,重视观念的转变,优化课堂教学过程.深度学习会让学生在分析中了解数学概念,应用数学公式,把握数学本质,提高运算能力.本文主要探究了核心素养导向下的高中数学深度学习,促进学生在仔细钻研中理解规律,建构知识框架,实现思维品质的提高.

关键词

高中数学/核心素养/深度学习

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基金项目

福建省教育科学规划课题(十四五)(2021)(FJJKZX21-359)

出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量3
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