课堂内外(高中教研)2022，Issue(11) ：73-75.

实现高中英语词汇教学的有效性研究

徐娟
课堂内外(高中教研)2022，Issue(11) ：73-75.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

实现高中英语词汇教学的有效性研究

徐娟1
扫码查看

作者信息

  • 1. 惠州市知行学校,广东 惠州 516001
  • 折叠

摘要

词汇是学习一门语言的基础与前提,只有不断扩充词汇量,才能使学生的英语水平得到快速提高.高中英语词汇较多,给教师教学和学生学习带来了较大困难,教师必须创新词汇教学的方法和技巧,以帮助学生打下坚持的学习基础,为后续综合能力和素养的提升奠定保障.当前词汇教学方法存在一定局限性,无法满足学生的英语学习需求.文章将对实现高中英语词汇教学有效性的策略进行研究,为实践工作提供参考.

关键词

高中英语/词汇教学/有效性

引用本文复制引用

出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量1
段落导航相关论文