课堂内外(高中教研)2022，Issue(11) ：76-78.

高中历史教学细节运用的策略思考

于乐
课堂内外(高中教研)2022，Issue(11) ：76-78.
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高中历史教学细节运用的策略思考

于乐1
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作者信息

  • 1. 鲁迅美术学院附属中等美术学校,辽宁 沈阳 110000
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摘要

历史是真实发生的、有意思的、魅力十足的,鲜活的历史可以吸引学生主动去探索,但是在实际的历史教学中,历史课堂和历史教材是非常严肃的,缺乏一定的趣味性.在高中历史课堂教学中运用历史细节来开展教学可以很好地帮助教师解决历史课堂教学缺乏趣味性这一问题,能够让学生主动学习,引发学生的求知欲望,激发学生的学习动机,促进历史课堂教学的顺利进行.文章主要对高中历史教学运用细节教学的必要性、细节教学的优势以及细节的选择策略等三部分内容进行了分析探讨.

关键词

高中历史教学/细节运用/策略

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出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量3
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