课堂内外(高中教研)2022，Issue(11) ：85-86.

高中生获取和解读地理信息能力培养的实践探究

李明优
课堂内外(高中教研)2022，Issue(11) ：85-86.
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高中生获取和解读地理信息能力培养的实践探究

李明优1
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作者信息

  • 1. 重庆市巫山第二中学,重庆 404700
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摘要

"新课改"理念中明确提出,高中阶段各个学科的教学要以培养学生核心素养为主.学科核心素养是指学生要掌握的各种学科知识,而学生核心素养是指学生需要提高自身的综合能力.教师也要根据这两个核心素养的相关要求,为学生构建高效的课堂.地理知识能够使学生对地理信息全面掌握,并建立大世界观念,在课堂上,学生要关注自己获取地理信息能力和解读地理信息能力的培养.文章就从不同角度详细阐述了促进学生这些能力提升的具体措施,希望能够为相关教师带来帮助.

关键词

高中生/地理信息/获取和解读能力/培养措施

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出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量3
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