课堂内外(高中教研)2022，Issue(11) ：98-100.

核心素养视域下的逆向音乐教学设计——以人音版必修"音乐编创"模块教学为例

邓君彦
课堂内外(高中教研)2022，Issue(11) ：98-100.
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核心素养视域下的逆向音乐教学设计——以人音版必修"音乐编创"模块教学为例

邓君彦1
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作者信息

  • 1. 重庆市第八中学校,重庆 渝北 401120
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摘要

文章基于学科核心素养的理念,剖析该理念在音乐编创课程中的具体要求,理清这一理念在目标设计、内容选择、教学实施、教学评价各个环节中的具体体现后,利用逆向教学设计这种"以始为终"的设计思路,构建音乐编创这一专业性、多维性、高阶性课程的教学方法论,最后将此方法论应用到教学实践中,以达到高效课堂教学目的,促成学科核心素养的价值回归.

关键词

音乐核心素养/音乐编创教学/逆向教学设计

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出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量1
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