课堂内外(高中教研)2022，Issue(11) ：118-120.

高中生物课堂教学导入方法研究

王琴
课堂内外(高中教研)2022，Issue(11) ：118-120.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

高中生物课堂教学导入方法研究

王琴1
扫码查看

作者信息

  • 1. 高邮市第一中学,江苏 扬州 225600
  • 折叠

摘要

根据实践情况可知,新课导入质量对课程课堂教学的有效性具有关键性的影响.高中生物课程对大部分学生来说具有一定的学习难度,加上学生还需要抽出更多的时间、精力投入到其他学科课程知识学习中,因此大部分学生很难主动投入到生物学课堂教学中,这样也就难以保证高中生物学课堂教学质量和效率.基于此,本文详细分析了高中生物学课堂教学有效导入的具体方法,旨在不断提高高中生物学课堂教学的有效性,以及培养学生对生物学课程的学习兴趣.

关键词

高中生物/课堂教学/导入方法

引用本文复制引用

出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量1
段落导航相关论文