课堂内外(高中教研)2022，Issue(11) ：137-139.

提高中职数学课堂教学有效性的几点思考

牟建英
课堂内外(高中教研)2022，Issue(11) ：137-139.
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提高中职数学课堂教学有效性的几点思考

牟建英1
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作者信息

  • 1. 礼县职业中等专业学校,甘肃 陇南 742200
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摘要

课堂教学是传授学生理论知识的基本形式,课堂教学质量的高低直接决定学生学习质量和整体教学成果.因此,各中职院校就课堂教学质量进行了深入分析与思考.数学一直以来在中职院校教学中占据着较高地位,数学课堂教学效果的提升能在一定程度上增强中职院校的教学质量,也是促进学生全面发展的重要因素.但是,中职院校的学生学习能力参差不齐,使数学教学面临不小的挑战.基于此,教师应适当改革传统的教学模式,不断优化教学策略,增强和学生之间的互动性,将"有效教学"落实到实际教学中.

关键词

中职教学/数学课堂/有效教学/教育策略

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出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量1
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