课堂内外(高中教研)2022，Issue(12) ：16-18.

如何引导学生多角度阅读小说——以《老人与海》为例

崔珍珍
课堂内外(高中教研)2022，Issue(12) ：16-18.
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如何引导学生多角度阅读小说——以《老人与海》为例

崔珍珍1
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作者信息

  • 1. 河南省济源第一中学,河南 济源 454650
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摘要

人教版必修三第一单元第三篇《老人与海》为自读课文,但是学生阅读难度较大,阅读深度不够.教师应引导学生研读文本、梳理情节,品味语言、赏析人物,辩证思考、提炼主旨,从而提升学生的语理分析能力、思维能力以及小说鉴赏能力.帮助学生解决阅读中的困惑和难题,设置有层次的问题,加深学生对课文的理解,使得学生在有限的阅读时间内获取更多的信息、思考更深层次的问题,从而学会多角度阅读和理解小说.

关键词

老人与海/多角度阅读/小说教学

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出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量3
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