摘要
近年来,随着教育研究工作的不断深入,大批高中教师以核心素养观念作为切入点对传统教育教学模式进行了深入的探究与分析,旨在合理促进新时期我国教育教学体系的进一步发展与完善,以便全面推动教育教学事业的多元化发展,帮助学生充分实现对语文综合素养的合理培养.在这一问题上大量教学实践表明,在语文教学工作开展期间,通过以核心素养作为出发点积极进行群文阅读的组织,教育工作者可以进一步发挥学生群体在课堂教学过程中的应用价值,有利于促进师生教学角色的合理互换.在本文中,笔者结合大量教育教学实践经验针对核心素养背景下如何开展高中语文群文阅读教学活动进行了分析与探索,同时提出了相应的实施策略,旨在为后续语文教育教学工作的合理实施提供相应的借鉴.
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