课堂内外(高中教研)2022，Issue(12) ：39-41.

浅析高中数学课堂有效提问的策略

孙悦
课堂内外(高中教研)2022，Issue(12) ：39-41.
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浅析高中数学课堂有效提问的策略

孙悦1
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作者信息

  • 1. 汕头市汕头大学,广东 汕头 515144
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摘要

课堂提问在高中数学课堂教学中尤为常见,是一种较为常见的课堂教学手段,也是启发学生思维、积极推动数学教学目标、评价课堂教学是否有效的重要手段.基于此,面对高中数学核心素养下的教学目标,只有关注课堂提问、优化课堂提问策略,才能借助有效的课堂提问强化数学课堂教学效果,最终落实数学核心素养下的教学目标.

关键词

高中数学/提问策略/提问时机

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出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量2
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