课堂内外(高中教研)2022，Issue(12) ：48-50.

基于"双减"政策革新作业设计——高中数学作业设计的尝试

王新梅
课堂内外(高中教研)2022，Issue(12) ：48-50.
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基于"双减"政策革新作业设计——高中数学作业设计的尝试

王新梅1
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作者信息

  • 1. 徐州市沛县歌风中学,江苏 徐州 221600
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摘要

中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,明确提出要"全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担".这一政策主要就是解决现阶段中小学生作业过多、质量不高、功能异化等问题,切实减轻学生的作业负担后,让学生能够在课堂有限的时间内掌握更多的内容,帮助学生实现全面发展进步,从繁重的作业中解放学生,让作业真正地发挥突出成效,通过对高中数学作业的创新设置,帮助学生透过数学作业实现全面的突破.

关键词

"双减"政策/革新作业/分层作业

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出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
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