课堂内外(高中教研)2022，Issue(12) ：105-107.

问题驱动教学在高中生物教学中的应用研究

杨香娇
课堂内外(高中教研)2022，Issue(12) ：105-107.
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问题驱动教学在高中生物教学中的应用研究

杨香娇1
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作者信息

  • 1. 江西省鄱阳中学,江西 上饶 333100
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摘要

在高中生物课堂上,教师需在讲授知识时培养学生的学科素养,如科学探究、社会责任、生命观念等,以往的教学活动侧重知识输出,师生互动效率较低,很难通过教学实践带给学生启发并助其增强学科素养.如何通过教改加强师生互动渗透学科素养成为教师要解决的教学问题.在问题驱动教学中,问题是师生交互桥梁,不仅可指引学生探索创新,还可高效输出理论知识,该教法实践意义随之凸显.文章通过研究问题驱动教学在高中生物课堂上的应用方略,以期为提高高中生物教学质量提供参考.

关键词

问题驱动/高中生物/启发引导/知识输出

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出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量1
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