课堂内外(高中教研)2022，Issue(12) ：117-119.

浅析核心素养下初中历史课堂提问的策略

邓辉
课堂内外(高中教研)2022，Issue(12) ：117-119.
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浅析核心素养下初中历史课堂提问的策略

邓辉1
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作者信息

  • 1. 萍乡市第七中学,江西 萍乡 337000
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摘要

在长时间的实践中发现,只有激活学生的好奇心及求知欲,才可使其充分参与到教学活动中,凸显学生的主体性,所以教师需要结合学生的实际情况、教学内容的特点设计一些问题.但是受一些因素的影响,部分教师在初中历史课堂教学中进行提问时无法将问题的效用最大限度地发挥出来,使得学生出现不愿意参与教学活动的问题.为了解决这一问题,文章从内涵重要性、原则、策略三个方面入手,阐述了核心素养下的初中历史课堂提问.

关键词

核心素养/初中历史/课堂提问

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出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量3
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