课堂内外(高中教研)2022，Issue(z1) ：19-21.

核心素养背景下的高中数学分层教学策略研究

蒋磊
课堂内外(高中教研)2022，Issue(z1) ：19-21.
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核心素养背景下的高中数学分层教学策略研究

蒋磊1
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  • 1. 江苏省泗阳致远中学,江苏 宿迁 223700
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摘要

新课改背景下,高中数学教学面临更高的要求与挑战.在教学中,教师要充分坚持以生为本的基本原则,认识到学生才是教学中的主体.教师要充分尊重学生,公平地对待每位学生,认真地分析不同学生的能力素养,结合学生的个体差异组织开展分层教学,使得每位学生都可以取得进步,提升学生的数学核心素养,提升课堂教学质量.本文分析了核心素养背景下的高中数学分层教学策略,希望可以有效培养学生的数学核心素养.

关键词

核心素养/分层教学/个体差异/高中数学

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出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量6
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