课堂内外(高中教研)2022，Issue(z1) ：102-104.

高中物理教学质量的提升策略探索

余繁
课堂内外(高中教研)2022，Issue(z1) ：102-104.
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高中物理教学质量的提升策略探索

余繁1
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作者信息

  • 1. 广西桂林市兴安县兴安中学,广西 桂林 541300
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摘要

在传统的高中物理教学过程中,学生每天的学习任务便是大量做题,但事实上这一学习方式对于提高学生的学习成绩并没有显著的效果.在课堂教学的过程中,科学合理的课堂教学方式才是培养学生形成良好学习水平的关键.鉴于此,教师应该遵循素质教育的相关理念,对传统的教学模式进行有效的创新,以此来实现课堂教学质量及效率的优化.文章从情境导入新课、加强师生互动、重视实验教学、信息技术辅助教学、传授解题技巧以及组织小组合作六个方面入手,阐述了优化高中物理教学质量的策略.

关键词

高中物理教学/质量/效率/优化策略

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出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量1
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