课堂内外(高中教研)2022，Issue(z1) ：114-116.

高中物理课堂中任务驱动法的创新性应用研究

韩明明
课堂内外(高中教研)2022，Issue(z1) ：114-116.
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高中物理课堂中任务驱动法的创新性应用研究

韩明明1
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  • 1. 甘肃省广河县广河中学,甘肃 临夏 731300
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摘要

根据研究调查表明,在任务的驱使之下,大多数的学生都会更加积极主动地参与到知识的学习之中.但是由于高中阶段的学生对于任务存在相对较高的敏感度,也就是说只有这一教学任务具有相对浓厚的趣味性,才能够有效地激发学生知识学习的兴趣,并进一步提高课堂教学的质量及效率.鉴于此,文章从研读教材内容、创新教学方法以及展示学习成果这三个方面入手,阐述了高中物理课堂中任务驱动法的创新性应用.

关键词

高中物理教学/任务驱动/创新/应用策略

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出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量1
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