课堂内外(高中教研)2022，Issue(z1) ：135-137.

探究高中化学翻转课堂的有效实施

吴丁丁
课堂内外(高中教研)2022，Issue(z1) ：135-137.
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探究高中化学翻转课堂的有效实施

吴丁丁1
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作者信息

  • 1. 江西省高安市第二中学,江西 宜春330800
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摘要

高中化学是偏实践、偏理性的一门科目,在高中化学教学内容中,有着很多难以理解的知识点和实验现象.不同于其他学科的理论教学,它的教学中心是课下练习,而非课堂教授.翻转课堂是以学生为主体,培养学生独立自主、积极主动的学习态度,是对化学教学效果起到关键促进作用的新型教学方式.同时,将教学引进到课堂上,引导学生积极地参与到实践中来,进而激发学生的创造热情,提高学生的注意力,培养学生的学习热情,确保学生在教学中的主体性.本文探讨翻转课堂在高中化学教学中怎样才能得到有效实施.

关键词

高中化学/翻转课堂/有效实施

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出版年

2022
课堂内外(高中教研)
教育部关心下一代工作委员会中央教育科学研究所

课堂内外(高中教研)

ISSN：1007-4899
参考文献量2
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