课外语文2020，Issue(11) ：77-78.

把握关键环节提高学生读写结合能力——以部编版中高年级小学语文教材课文为例

边亚敏
课外语文2020，Issue(11) ：77-78.
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把握关键环节提高学生读写结合能力——以部编版中高年级小学语文教材课文为例

边亚敏1
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作者信息

  • 1. 北京市人大附中北京经济技术开发区学校,北京 100176
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摘要

在小学语文教学实践过程中,重塑阅读和写作的关系,基于文词的内涵性、文句的借鉴性、文段的迁移性和文章的文路性,把握关键环节,注重训练的时间与节点,将文本表达训练在文章的空白处、文章的难懂处、文章的概括处,进而增强训练的适宜性和针对性,使其与文本表达的思路相吻合,持续提升小学语文文本教学实效.

关键词

关键环节/读写结合

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出版年

2020
课外语文
辽宁人民出版社

课外语文

影响因子：0.287
ISSN：1672-0490
被引量3
参考文献量1
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