课外语文2021，Issue(2) ：63-64.

基于对话教学理论的语文阅读教学实践与思考——以《驿路梨花》为例

简钻娣 刘华就 姚松汉
课外语文2021，Issue(2) ：63-64.
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基于对话教学理论的语文阅读教学实践与思考——以《驿路梨花》为例

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作者信息

  • 1. 广东省广州市增城区石滩镇三江第二中学,广东 广州 511300
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摘要

长久以来,初中语文阅读教学均为广大教育工作者的关注热点,为了试图解决现如今乡镇初中语文阅读教学效率低下的实际问题,更好地培养初中生阅读兴趣和阅读能力,不少相关人员进行了深入研究和实践.本文以《驿路梨花》一课为例,阐述基于对话教学理论的语文阅读教学实践以及由此引发的思考.

关键词

对话教学理论/语文阅读/教学实践

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基金项目

广州增城区教育科学"十三五"规划(专项)立项课题(zc2019035)

出版年

2021
课外语文
辽宁人民出版社

课外语文

影响因子：0.287
ISSN：1672-0490
参考文献量1
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