科学大众(科学教育)2018，Issue(5) ：31.

谈基于深度学习下的教学内容再设计——以七年级《数据统计与分析》一章为例

施天韵
科学大众(科学教育)2018，Issue(5) ：31.
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谈基于深度学习下的教学内容再设计——以七年级《数据统计与分析》一章为例

施天韵1
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作者信息

  • 1. 常熟市兴隆中学,江苏省215516
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摘要

深度学习下的学习者能深度理解知识信息,主动完成知识体系的建构,并具备迁移与应用的能力.为改变信息技术教学中重操作、轻理解的现状,促进学生全面学习目标的达成,本文从教学内容的再设计入手,以项目为导向,对如何实现深度学习进行研究.

关键词

深度学习/项目导向/信息技术

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出版年

2018
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
被引量1
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