科学大众(科学教育)2020，Issue(10) ：49.

基于项目式STEM教育理念的教科版科学教材分析——一年级《植物》单元为例

王凤梅
科学大众(科学教育)2020，Issue(10) ：49.
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基于项目式STEM教育理念的教科版科学教材分析——一年级《植物》单元为例

王凤梅1
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作者信息

  • 1. 苏州工业园区唯亭实验小学,江苏省215024
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摘要

开展促进学生不断探究的STEM课程是非常重要的.当前,我们的教学环境发生了很大的变化,教育理念、教学手段都在不断更新,我们要培养的是面向未来的人,是有终身学习能力的人.在低年级开展适合学生的基于项目的 STEM课程对我们来说是个挑战,但是我们可以在把握课程标准的前提下,尝试设计符合本校学生特点的STEM课程.

关键词

低年级段/STEM/终身学习

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出版年

2020
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
参考文献量1
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