科学大众(科学教育)2021，Issue(1) ：3-4.

翻转课堂视域下的高中通用技术教学设计与实践探究——以《发现与明确问题》一课为案例

林柳娴
科学大众(科学教育)2021，Issue(1) ：3-4.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

翻转课堂视域下的高中通用技术教学设计与实践探究——以《发现与明确问题》一课为案例

林柳娴1
扫码查看

作者信息

  • 1. 厦门第一中学,福建省361003
  • 折叠

摘要

为进一步提高通用技术教学质量,提升学生的技术素养和创造能力,本文探究了翻转课堂的教学理念、主要特征和目前在通用技术教学中的应用情况.作者结合教学实践经验和通用技术学科特点,对实施翻转课堂模式进行了教学设计和实践,提出了翻转课堂在通用技术教学中的适用情况及实施建议.根据教学内容和学生实际,合理设计翻转课堂教学过程,对提高通用技术课程教学效率、促进高中技术学科的健康发展有重要意义.

关键词

翻转课堂/通用技术/适用情况/实施建议

引用本文复制引用

出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文