科学大众(科学教育)2021，Issue(1) ：13-15.

基于"任务单+小组合作"的自读课文的教学探究

方根玉
科学大众(科学教育)2021，Issue(1) ：13-15.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于"任务单+小组合作"的自读课文的教学探究

方根玉1
扫码查看

作者信息

  • 1. 杭州市桐庐县三合初级中学,浙江省311500
  • 折叠

摘要

"三位一体"语文教学体系,强调"教读""自读""课外阅读"的有机结合.教读是教师教方法,自读是学生试方法,课外阅读是学生举一反三用方法.有效落实自读课堂教学,就如同架起一座桥梁,使学生的阅读真正走向自主、深厚和广阔.笔者主要阐述了基于"任务单+小组合作"的自读课文的教学设计与实践,以期实现翻转自读课堂的目标.

关键词

自读课文/任务单/小组合作

引用本文复制引用

出版年

2021
科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
参考文献量1
段落导航相关论文