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"幸福教育"视域下的学生积极品质的培养

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幸福班集体是能够给集体中的每一个个体带来幸福感的体验和实践，能让孩子对即将到来的成长和未来的生活充满期待。"幸福班级"的构建多种多样，只要能让个体在这种环境中真正感受到生活的意义和幸福，从而将幸福升华到对幸福的追求，那么这个就是幸福的班集体。建设幸福的班集体，已成为新时代对班主任工作的呼唤。

邹益虹

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苏州市吴江区八坼中学,江苏省215200

幸福 班集体 班级管理

B-b/2018/02/124

2021

科学大众(科学教育)
江苏省科学技术协会

科学大众(科学教育)

影响因子：0.16
ISSN：1006-3315
年,卷(期)：2021.(1)
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