摘要
教学有法,教无定法,贵在得法.只有充分调动小学生学习科学的积极性,才能使科学学习得到更多、更充分的训练.在新课标的背景下,如何运用现代化的教学手段来建构新型的课堂教学模式就显得尤为重要.为优化农村小学科学教学,教师应积极应用多媒体技术,达到提高小学科学教学质量的目标.本人结合多年的实际教学经验,认为运用多媒体教学在小学科学教学中有以下几个优势:创设"信息化"的科学课堂,激发农村小学生的学习兴趣;尽力模拟"信息化"的课堂教学环境,使课堂充满信息元素;开展生活实践,提高科学素养;多媒体的运用,有利于化抽象为具体;处理好动手操作与课件演示的关系;让学生参与生活,处理好板书与多媒体的关系.
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